Primo bilancio sul secondo anno di scuola primaria

Vi ho già parlato dell'impressione positiva che abbiamo avuto durante il primo impatto con i nuovi insegnanti di BUH, ma oggi voglio parlarvi di come lui ha reagito ai nuovi insegnanti e ai nuovi compagni di classe.
Inizialmente BUH non si era mostrato affatto felice del cambiamento, voleva rimanere con i suoi vecchi compagni, ma con l'avanzare dell'estate e delle vacanze, la sua posizione si è mitigata e alla fine si è persuaso anche lui che il cambiamento sarebbe stato positivo.

Premetto che non gli abbiamo mai parlato male delle sue maestre, ma gli abbiamo raccontato come sarebbe stato più bello poter trascorrere l'ora di pranzo con i nonni e il papà, e di come i nuovi maestri fossero più preparati ad aiutarlo nel suo percorso verso "il favoloso mondo della concentrazione"...

Tornando al discorso iniziale, il primo giorno di scuola BUH ha avuto una bellissima sorpresa: insieme a lui è arrivato un'altro bambino "nuovo": Lori.
Nuovo per la classe, ma non per BUH, dato che era il suo amico inseparabile all'asilo nido.
Si sono salutati, si sono presi per mano e sono andati incontro alla nuova classe con una certezza in più: un amico su cui contare.
Questo "salvagente" è stato fondamentale perché BUH si inserisse nella nuova classe in modo sereno, senza l'ansia di dover piacere a tutti i costi agli altri facendo il buffone in classe per attirare il più possibile l'attenzione su di sé (come accadde l'anno scorso).

Certo, i suoi problemi di concentrazione non sono ancora risolti e col suo amico Lori chiacchiera sempre tanto, così tanto che gli è già capitato due volte di portare i compiti da finire a casa e una volta di doverli finire durante la ricreazione insieme alla maestra di italiano.

Fortunatamente, però, i suoi nuovi insegnanti affrontano la questione con un atteggiamento più positivo e costruttivo sia nei suoi confronti sia nei nostri.
Questo, naturalmente, ha migliorato anche l'approccio di BUH verso la scuola: ora è più sereno e quando parliamo insieme della scuola non si chiude più in se stesso, ma riesce a raccontarci cosa fa e come si sente.
E' un grandissimo passo avanti, perché in questo modo per noi è più facile aiutarlo e guidarlo nel suo percorso di crescita, che poi un po' è anche il nostro...